Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes
a) Como reservorio:
Los resultados obtenidos en la investigación sobre los usos que los estudiantes dan al Internet, son los siguientes: El buscador más utilizado es el google, para bajar información que les encargan de tarea en las diferentes asignaturas y módulos profesionales, Lo utilizan como traductor en ingles a español o español a ingles, así como para bajar imágenes de su predilección.
El youtube lo utilizan para ver y bajar y a la vez subir los videos, música episodios de televisión, también temas humorísticos, tips para lo los video juegos y juegos interactivos.
b) Como espacio social:
Los alumnos se comunican conociendo nuevas personas, entablando amistades, intercambian información de sus lugares de origen enviándose fotos y videos a través del correo electrónico en el MSN.
Por medio del Hotmail, yahoo y live
Mediante estos servidores se envían correos, imágenes humorísticas, educativas y culturales , así como diapositivas.
Las estrategias para aprovechar los conocimientos y experiencia de algunos alumnos en bien de los que no saben manejar herramientas de la comunicación son, las siguientes:

Primer estrategia.- Formar equipos de alumnos integrando uno que navegue muy bien en el internet y a través del MNS elaborar una especie de resumen de un tema especifico pegando información de varios autores sobre un mismo tema, aplicando estos contenidos en las actividades sugeridas por el docente de la asignatura como serían; collage, mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico, andamio entre otros.

¿Quién enseña a quien?
Con el apoyo de un alumno que domine las herramientas de las nuevas técnicas de la comunicación, el equipo elige un tema de la asignatura en que se desee trabajar, colocándole enlaces para que todos los compañeros tengan acceso a la misma información, además elaborando una presentación de este trabajo en power point, en donde se asociará la experiencia entre el grupo de alumnos, para bajar información, fotos y graficas de internet. Con este tipo de estrategias los alumnos se motivan, asocian los conocimientos, enriquecen su vocabulario y construyen el conocimiento sobre el uso y manejo de la computadora como herramienta de trabajo.